Soziales Lernen im Hochseilgarten.
Neue Jugendliche lernen das Jugendhaus und seine Arbeit kennen, Hemmschwellen werden abgebaut. Konflikte lösen, Lösungen für schwierige Aufgaben finden – das stand im Mittelpunkt. Beim Klettern im Hochseilgarten unter Leitung der Seilschaft konnte jeder Schüler seine eigenen Grenzen ausloten.
Beim Klettern stand das Wir-Gefühl im Vordergrund. Die Klassenkameraden übernahmen die Sicherung des Kletternden. Somit konnte Vertrauen in eigene und fremde Fertigkeiten aufgebaut werden.